Поделиться:

Формула призвания. Семь правил выбора вуза

  • Автор говорит об образовании простым и понятным языком - как о человеческом и гуманном процессе.
  • Семь простых правил выбора вуза помогут любому подростку самостоятельно выбрать сферу реализации, любимое дело.
  • Нелли Литвак — профессор математики в престижном голландском университете Твенте и мать двух дочерей.

Издательство:
Альпина нон-фикшн
Разделы:
Год издания:
2020
ISBN:
978-5-91671-877-5
Тип обложки:
Твердый переплет
Количество страниц:
130
Возрастные ограничения:
0+

Эта книга — уникальный путеводитель в сфере высшего образования для абитуриентов и их родителей. Автор — математик и увлеченный, талантливый педагог — знает изнутри систему высшего образования в России и Голландии, имеет богатый опыт работы со студентами разных специальностей из разных стран. Она нашла понятную формулу «попадания в призвание» и предлагает семь правил, которые помогут любому старшекласс нику сделать обоснованный индивидуальный выбор.

Как понять, какая специальность подходит именно вам? Что необходимо знать о вузе и учебной программе и как извлечь максимальную пользу за эти ценнейшие годы инвестиций в самого себя? Книга просто насыщена информацией, но она легко усваивается благодаря яркому и в то же время деловому стилю автора. Абитуриентам эта книга даст отправные точки для поиска и выбора специальности, а их родителям поможет избежать конфликтов с детьми и оказать им конструктивную помощь и поддержку в принятии серьезного решения: куда поступать.

  • Семь правил выбора вуза» полностью выдерживает максимально жесткий тест. Во-первых, она написана абитуриенткой, которая сама совершила решающий выбор своей жизни, предпочтя математику филологии. Во-вторых, она написана любящей матерью, которая мудро ограничивает себя в праве решать за собственную выпускницу-дочь, куда ей пойти учиться. В-третьих, это книга, написанная математиком, убежденным, подобно Пифагору, что всем в мире правит число. В каждой из этих авторских ипостасей подкупает и убеждает предельная искренность и несомненный профессионализм. Автор знает, о чем пишет, и это почувствует и тот, кому поступать в вуз, и те, чья родительская участь — переживать и советовать.

    Леонид Поляковпрофессор НИУ-ВШЭ

  • Так сложилось, что уже 10 лет я занимаюсь вопросами поступления в вуз. 10 лет работы в маркетинге одного из ведущих вузов страны, консультирование тысяч абитуриентов и родителей – всё это позволяет мне разбираться в вопросе выбора вуза и процедуре поступления в университет. Но все эти годы меня удивляет одна вещь. В России ежегодно школы оканчивают около миллиона подростков, для них выпускают огромными тиражами книги по подготовке к ЕГЭ, но я не встречал за эти годы ни одной книге о выборе вуза и вопросах психологического и профориентационного выбора вуза. Действительно заработать на ЕГЭ хотят все, но вопросом качественного выбора вуза, своего собственного выбора дальнейшей жизни – не занимается никто. А ведь помимо сдачи самого ЕГЭ остаются вопросы психологические в семье, вопросы профориентационные, вопросы правовые поступления в вуз. Я и сам как-то хотел в небольшом сборнике освятить правовые основы выбора вуза и процедуры поступления в вуз, но так сил и не хватило. Не писатель я, дальше блога пока дело не пошло

    И вот благодаря всемогущему интернету месяц назад я познакомился в твиттере с Нелли Литвак, она математик и увлеченный, талантливый педагог — знает изнутри систему высшего образования в России и Голландии, имеет богатый опыт работы со студентами разных специальностей из разных стран. А также она является автором двух книг: «Наши хорошие подростки», «Формула призвания. Семь правил выбора вуза». Меня , конечно, привлекла именно вторая книга. Так как последние годы часто езжу по школам Москвы, выступая с презентацией «10 факторов выбора вуза». Захотелось сравнить, а скорее больше порадоваться тому, что вопросами поступления в вуз начинают заниматься на новом уровне. Возможно, такие книги были и раньше. Но это первая современная и актуальная книга по действительно нужным вопросам.

    Я сначала ожидал от книги немного другого : больше вопросов профориентационных. Но в итоге понял, что книга скорее о психологических аспектах выбора – кто должен делать выбор, как найти компромисс в семье, как самому подростку разобраться в своих желаниях. И здорово, что такая книга появилась. Тем более, то на каком уровне ведется диалог в книге с читателем

    Я раньше рецензии к книгам не писал, поэтому позволю себе обзор книги по главам.

    Саму книгу можно приобрести в книжных магазинах. В интернет магазине «Озон». Пролистать первые 30 страниц можно на сайте Издательства. Стоит отметить, что книга читается довольно быстро. А главное – она будет полезна всем: абитуриентам, родителям, студентам, сотрудникам и преподавателям вузов.

    Главный вопрос, на который хочет найти ответ автор, а скорее который ставит автор перед читателем «А для чего вы вообще учитесь и получаете образование?». Помощь в ответе и дается в семи правилах выбора вуза.

    Правило 1. Не бойтесь выбирать. Маленькая глава о том, что выбор вуза важен, но не страшен. А перед началом главы автор рассказывает пример своей жизни – как ей пришлось выбирать вуз. Стоит отметить, что автор действительно разбирается в вопросах психологии отношений , и ее общение с читателем вызывает доверие.

    Правило 2. Вопрос мотивации. Очень важный. Я бы даже больше посоветовал эту главу родителям или студентам, они больше поймут, о чем здесь речь. Очень часто я в общении с абитуриентами, родителями и большинством студентов я вижу, что они не знают зачем им высшее образование, что они от этого получат, и чем их развивает получение высшего образования. Нелли Литвак действительно дает отличные практичные советы понять вопросы собственной мотивации. Раскрывать ее секреты не стану, ответы вы найдете в книге.

    Правило 3. Именно в этой главе автор пытается дать ответ, для чего мы учимся, чем мы отличаемся от других, кто такой специалист. Почему-то вспоминается также фраза «Все профессии нужны, все профессии важны». Но мне больше понравился раздел, посвященный соотношению работы и учебы. Это будет полезно почитать студентам, которые уже учатся и начинают работать в студенческие годы. Вообще из этой главы хочется многое процитировать, но всё не процитируешь.

    Правило 4. Информация. Вот самый интересный мне профессионально раздел. Так как именно здесь максимально освещен вопрос выбора вуза, точнее даже выбор одного вуза из прочих равных. Примеры, способы, критерии, полезные ссылки – всё это есть в данной главе. Многие советы, которые дает автор, совпадают с теми, которыми мы даем в рамках своей работы с абитуриентами. Частично я могу поспорить с автором, но сделаю это уже в комментариях к отзыву. Но критерии выбора вуза – действительно точно отобраны, их важно прочитать всем, перед кем стоит вопрос поступления. И автор снова не забывает о том, как найти компромисс в семье в вопросе образования.

    Правило 5. Что я хочу и что я могу. В этой главе более подробно идет речь о том, как выявить свои интересы и способности. Здесь используются голландские способы решения данных вопросов. Хотя часть советов знакома и мы часто их используем.

    Правило 6. Возможности нашего времени. Еще раз о том, как правильно найти себя в современном мире. Наш век дает огромное количество возможностей для каждого человека. Я вообще убежден, что каждый человек может стать экспертом в своей узкой области и с этого получать удовольствие от жизни и работы, и получать хорошую оплату. Такие примеры дает и автор в данной главе.

    Правило 7. Выбирают не родители. И снова о том, какую роль играют родители в выборе вуза ребенком. К сожалению, по личному опыту знаю, что многие родители пытаются оказать влияние на ребенка в вопросе выбора и поступления. Как часто в общении с родителями мы слышим фразы : «Я хочу, чтобы мой ребенок…», «Я считаю, что мой ребенок должен…» и так далее.

    В итоге это получилась даже больше книга не о поступлении в вуз, а книга об отношениях между родителями и детьми, об установлении доверия в семье.

    Я так и не смог для себя понять для кого больше эта книга, для абитуриентов или родителей. Возможно, потому что смотрю на книгу уже профессиональным взглядом. Одно точно – книга будет полезна любому , кто возьмется ее читать, уделит ей несколько часов. Потому что у очень многих людей перед самим собой остается вопрос – а для чего мы учимся, для чего мы получаем высшее образование?

    В школьном кабинете моей мамы, которая работает учителем математики, висела фраза, которую я запомнил с детства: «Мы учимся не для школы, а для жизни». Это важно помнить и знать.

    Источник

Рубрики

Серии

Раздзелы

Издательство