Антонио Задра, Роберт Стикголд «Когда мозг спит: Сновидения с точки зрения науки»

Если первое, что вы собираетесь делать на каникулах, — это сладко спать и видеть сны, Антонио Задра и Роберт Стикголд подробно расскажут об этом процессе. Почему и как люди видят сны, что удивительного происходит в фазе быстрого сна и о чем на самом деле писали в своих работах Фрейд, Юнг и их последователи.

Важный спойлер: продолжительный ночной сон не только приятен и важен для борьбы с сонливостью, но и имеет решающее значение для регулирования уровня сахара и очищения мозга от β-амилоидов — «белков, накопление которых в пространствах между нервными клетками является основным фактором развития болезни Альцгеймера». Так что, когда мы спим, мы работаем на свое здоровье, а не только смотрим сны.

Дуглас Бойн «Аларих, король вестготов: Падение Рима глазами варвара»

«Историю пишут победители» — или проигравшие римляне, так уж сложилось, во многом благодаря широкой «рекламной кампании», то есть блестящим трудам латинских авторов. Дуглас Бойн предлагает новый взгляд на падение Рима — меняя точку обзора, переходя на «другую сторону реки Дунай» и показывая происходящее так, как его видели Аларих и другие готы. 

Римская культура великая, но и жестокая, империя того времени — далеко не идеальное место. Как меняется картина, если ее главный герой — не римлянин? Текст строится вокруг судьбы Алариха, но полон историй его современников. Читать книгу будет интересно далеко не только профессиональным историкам.

Анатолий Найман «Русская поэма»

Четыре главные русские поэмы — «Медный всадник», «Мороз, Красный Нос», «Двенадцать» и «Поэма без героя». Автор, поэт и филолог Анатолий Найман, на возможные будущие вопросы читателей, где же «Мцыри», «Бал» Баратынского и «Возмездие» Блока, цветаевские «Поэма Горы» и «Поэма Конца», — отвечает, что именно выбранные им поэмы при каждом прочтении звучат по-новому, раскрываются и меняются в звуке стиха. Сама книга — и исследование, и в своем роде тоже поэзия, полная любви к тексту и звуку, истории, авторам и героям.

Кевин Лейланд «Неоконченная симфония Дарвина: Как культура формировала человеческий разум»

В предисловии к книге автор, профессор поведенческой и эволюционной биологии Сент-Эндрюсского университета Кевин Лейланд, рассматривает школу у себя за окном и задается вопросами: как много разнообразных усилий и навыков пришлось объединить, чтобы ее придумать, построить и чтобы дети «в одинаковой форме» зачем-то пришли туда изучать предметы, не то чтобы необходимые для выживания популяции. Почему никто из животных, кроме человека, не разрабатывает вакцины, не пишет романы, не танцует  в «Лебедином озере» и не сочиняет лунные сонаты?

Как эволюционировал человек, почему и зачем ему культура, танцуют ли попугаи и поют ли дельфины?

Как поворачивают ход истории человечества новые изобретения:  колесо, арка, деньги, письменность и печатный станок, двигатель внутреннего сгорания и, конечно, компьютер и интернет. Биология и культура причудливо переплетены в своей истории, и то, что нам это интересно, — тоже звено цепи этого сплетения. А попугаи и правда немножко танцуют. Загуглите!

Уорд Фарнсворт «Метод Сократа: Искусство задавать вопросы о мире и о себе»

Все знают о диалогах Платона, но мало кто читал их, еще меньше читателей интересовались учителем Платона и искусством философской беседы, а также тем, как предлагал вести ее Сократ. Уорд Фарнсворт относится и к Сократу, и к Платону, и к методу Сократа с большим уважением и даже благоговением, однако же честно предупреждает читателей, что финал жизни Сократа был не самым приятным (если кто не в курсе).

Что касается метода диалога Сократа, он может быть применим во всевозможных областях и, очень грубо говоря, сводится к схеме: 

«Когда кто-то заявляет, что нечто является хорошим или плохим, правильным или неправильным, немедленно подвергайте такие речи сомнению. Спросите, что значит подобное заявление, сопоставьте его с другими утверждениями собеседника и попытайтесь найти противоречие; посредством наводящих вопросов покажите, что сделанное заявление не вполне удовлетворяет даже того, кто его озвучил…» 

Как вести такой диалог искусно и грамотно — подробно изложено в книге, и да убоятся учителя старшеклассников, учившихся спорить у самого Сократа!